下载
有 1 个已核验资源，下方可查看格式、来源和授权状态。
《“废除文科学部”的冲击》合规电子书下载
获取这本书 已核验 1 个合规下载资源
下载入口仅展示公版、授权、开放许可、官方试读或本站自制资料。
《“废除文科学部”的冲击》内容简介
2015年，日本国内传出文部科学省要“废除大学文科学部”的消息，一石激起千层浪，引发了从学界到产业界的震荡。尽管最终证明只是虚惊一场，但这一波巨大恐慌也让不少有识之士重新审视了日本社会长期以来重理轻文的问题，其中影响力最大的莫过于前东京大学副校长、著名社会学家吉见俊哉的这部著作。
《“废除文科学部”的冲击》书籍信息摘要
《“废除文科学部”的冲击》合规电子书下载，作者 [日]吉见俊哉，社会科学，2022年，AZW3格式。查找时建议核对作者、出版社、年份、目录、授权状态和文件格式。相关主题：大学、社会科学。
- 作者：[日]吉见俊哉
- 分类：社会科学
- 出版年份：2022
- 出版社：上海译文出版社
- 页数：232 页
- 语言：中文
- 格式：AZW3
《“废除文科学部”的冲击》适合哪些读者？
适合根据书名、作者、目录、标签和格式继续判断阅读价值的读者。 评分 7.3 可作为选书参考。
获取建议
《“废除文科学部”的冲击》怎么获取更合适？
优先确认版本和阅读目的；下载区只展示已核验的公版、授权、开放许可或官方试读资源。
版本
优先选择作者、译者、出版社、出版年份和 ISBN 信息明确的版本；经典作品可优先选择校注、导读或权威出版社版本。
目录
- 第一章 “废除文科学部”的冲击
- 1不胫而走的“废除文科学部”报道
- 媒体报道中的“废除文科学部”
- 对文科省的集中炮轰
- 海外媒体、产业界相继而来的批评
- 文科省通知的真正内容
- 2批评意见背后的潜在前提
- 通知的内容一年前便已公布
展开全部（共 110 章节）
- “废除文科学部”批评意见的背景
- “挣钱的理科”与“不挣钱的文科”
- 3“重理轻文”构架的形成
- 国立大学的“文科”与“理科”
- 战争带来的重理路线
- 依然被延续的战时研究预算体制
- 经济高速增长对重理观念的强化
- 延续到后经济成长期的理科中心体制
- 对科学技术政策偏重理科的异议
- 4法人化后愈演愈烈的文理差别
- 国立大学法人化成为决定性一击
- 加速文科走弱的机制
- 教学与科研能力双双下滑
- 5“重设目标”与文科的未来
- 反复被要求的“组织调整”和“功能分化”
- 国立大学所处的危机状况
- 缺乏方向性的文科改革
- 被“创新”潮流遗弃的文科
- “废除文科学部”骚动中的事实
- 第二章 文科亦有用
- 1“有用”的涵义
- “虽然无用，但有价值”的真伪
- 大学并非为国献身的机构
- 大学应献身于人类的普世性
- 2“有用”的两个维度
- 完成目的的有用性与创造价值的有用性
- 重回韦伯
- 价值尺度是变化的
- 文理之用各不相同
- 3“人文社会学科”与“教养”“博雅”的区别
- “文科即教养”乃是误解
- 包含文理双方的“博雅”
- 国民国家与“教养”的诞生
- 存在“普世教养”吗?
- 4 20世纪大学基础教育的变化
- “教养”与“通识教育”不同
- “通识教育”的局限性
- “教养教育解体”的原因
- “共通教育”“运用能力”带来的“教养”空洞化
- 5人文社会学科何以有用
- “文科”与“理科”差别的出现
- 人文社会科学的分化与独立
- 新康德学派与对“价值”的追问
- 对文化主义的种种批评性介入
- 人文社会学科是怀疑人类自身的知识领域
- “文科”之用绵延久长
- 第三章 21世纪的宫本武藏
- 1 “大爆发”的大学及其危机
- 大学整体的危机
- 少子老龄化背景下“大爆发”的大学
- “报考者营销”的崛起——“寒武纪大爆发”的时代
- 世界规模的大学“寒武纪大爆发”
- 2大纲化、重点化、法人化——新自由主义背景下的大学改革
- 研究生院重点化、本科院系及研究生院的日美差异
- 研究生院重点化带来的两个结果
- 3谁来解决大学危机?
- 政府及文科省的能力限度
- 产业界的经验与大学改革
- “大学的事情大学做主”的幻想
- 4改革的方向
- 政府及文科省对大学教育改革的诉求
- 流动化社会中的质量保证
- 产生变革主体的三个条件
- 5大学从甲壳类到脊椎动物的进化
- 日本大学中的五重壁垒
- 从甲壳类到脊椎动物——作为“蛞蝓鱼”的大学
- 6 成为21世纪的宫本武藏
- 引入宫本武藏的“二刀流”
- 美国的“常识”与国际基督教大学的教育改革
- 国立大学面临的挑战与困境
- 7培养宫本武藏式人物的第一线——课堂改革
- 拒绝“水课”
- 大学教育应走向何方
- 第四章 人生三度入大学
- 1大学是人生中的过渡礼仪吗
- 高中与大学间的两面“墙”
- 入学考试改革与“学科鸿沟”的关系
- 2将大学定位于人生之中
- 最难考上的大学未必是最好的大学
- 从“入口管理”到“出口管理”的转变是否可行
- 在人生中重新定位大学
- 3作为人生转折机遇的大学
- 日本大学生年龄结构的异常同质化
- 处于崩溃边缘的依赖“入口管理”的大学教育
- 人生三度入大学
- 4入学者的多元化及以学生为主体的学习
- “主动学习”模式的课堂实践——以“Attack Me!”为例
- 批评教师观点的五个阶段
- 保证多样化的学生群体的质量，力推“出口管理”模式
- 大学教育从量的时代走向质的时代
- 5人文社会科学点亮新的人生
- 在价值核心多元化、复杂化、流动化的社会中生存
- 用“时间差”培养21世纪的宫本武藏
- “论文撰写”的方法
- 从先行研究的批判到分析框架的建立
- 作为方法的“研究组会”
- 终章 普世性、有用性、游戏性
- 坂口安吾的宫本武藏论
- 从宫本武藏到哥白尼
- 酷似16世纪的21世纪
- 大学应该超越战争与政治
- 作为有用性基础的游戏性
合规获取
合规电子书下载
以下资源已标注来源和授权状态，仅展示公版、授权、开放许可、官方试读或本站自制资料。
如果你认为某个资源版权状态有误，请通过版权声明页面联系我们处理。
常见问题
《“废除文科学部”的冲击》适合谁读？
适合根据书名、作者、目录、标签和格式继续判断阅读价值的读者。 评分 7.3 可作为选书参考。
《“废除文科学部”的冲击》阅读难度高吗？
建议根据目录、格式和自身阅读设备判断。文字类内容通常适合 EPUB，固定排版内容通常适合 PDF。
《“废除文科学部”的冲击》纸质书值得买吗？
当前暂未接入已核验的纸质书购买链接，建议通过出版社、京东、当当等正版渠道核对版本后购买。
《“废除文科学部”的冲击》哪个版本更适合？
优先选择作者、译者、出版社、出版年份和 ISBN 信息清楚的版本；经典作品可优先选择校注、导读或权威出版社版本。
在哪里可以合法获取《“废除文科学部”的冲击》？
本页上方提供合规下载入口，下方会展示来源、授权状态和核验信息。若需要纸质书或商业电子书，建议通过正版渠道获取。
如何继续查找《“废除文科学部”的冲击》相关书籍？
可以进入 [日]吉见俊哉 作者页查看其他作品，也可以通过分类、标签、排行榜、人工推荐和“读完这本还可以读”继续发现相近主题。
相关书籍
